Try IT（トライイット）

分析者 Appcrazy

中学・高校の勉強を自分のペースで進めたいなら、Try IT（トライイット）はかなり現実的な選択肢です。私は短い映像授業を使って、授業で理解しきれなかった単元を見直したり、テスト前に要点を確認したりする使い方が合っていると感じました。教育カテゴリの無料アプリで、対象年齢は3歳以上。開発元はTrygroup Inc.です。

このアプリの良さは、勉強を始めるまでのハードルが低いことです。机に教科書や問題集を何冊も広げなくても、まず授業を見るところから入れます。特に「何が分からないのか自分でも整理できていない」という状態では、説明を聞きながらつまずきの場所を探せるのが便利でした。

まずは映像授業を軸に勉強の流れを作る

最初から完璧に覚えようとしない

私が使うなら、最初の一周は理解度を測るために見ます。ノートをきれいに作ろうとすると、映像を止める回数が増えて流れを失いやすいからです。まず授業の説明を聞き、分かった部分と曖昧な部分を頭の中で分けます。その後、必要なところだけ戻って、教科書や手元の問題に結びつけます。

この順番にすると、映像を見ること自体が目的になりにくくなります。授業を再生して安心するだけでは成績にはつながりません。見終わった後に、例題を自分の力で説明できるか、公式や文法を使う場面を判断できるかを確認することが大切です。

学校の授業で困った日の使い方

例えば、数学の授業で二次関数のグラフが急に分からなくなった日を考えてみてください。家に帰って問題集を最初から読み直すより、該当する映像を探して説明を聞き、先生がどの条件に注目しているかを確認する方が早い場合があります。私はこのようなとき、映像を一度通してから、ノートには「何を見れば解き方が決まるか」だけを書きます。

英語でも同じです。文法用語を暗記する前に、例文の中でどの語が役割を持っているのかを聞くと、単なる用語集より理解しやすくなります。国語なら、文章を読んだ後に解説を聞き、自分の答えとどこが違うのかを比べる使い方が向いています。

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短時間の復習に向いている理由

長時間集中できない日でも、一つの単元だけ確認するという区切りを作りやすいのが特徴です。部活や習い事の後に勉強を始めるとき、いきなり難しい問題に取り組むのは負担になります。映像で前提を思い出してから問題へ移ると、勉強の再開がスムーズでした。

ただし、映像授業だけで演習まで終わるわけではありません。特に数学や理科は、見ている間は分かったつもりでも、自分で手を動かすと止まることがあります。映像を見たら、すぐに学校のワークや市販の問題集を一問だけでも解く。この一手間が、視聴を実力に変えるポイントです。

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保護者が一緒に使う場合

保護者の立場なら、隣でずっと教える代わりに、子どもがどの単元を見ているかを会話のきっかけにできます。「今日は何を習ったの」と聞くだけでなく、「その考え方はどんな問題で使うの」と尋ねると、受け身の視聴になっていないか確認できます。

一方で、子どもが映像を見るだけで勉強した気になっているなら、視聴時間を増やすより、見た後の一問を習慣にする方が効果的です。アプリを管理の道具にしすぎると、本人が自分で学ぶ感覚を失うこともあります。私は、細かく監視するより、見た単元と解いた問題を簡単に言える状態を目標にするのがよいと思います。

最初に確認したい環境

利用前には、端末のOSが対応範囲に入っているかを確認しておきたいところです。現在のバージョンは4.8.3で、対応する最低OSは7.0です。古い端末を学習専用にしている家庭では、インストール前にここを見ておくと、勉強を始める直前のつまずきを避けられます。

また、映像を見るアプリなので、音を出せる場所かどうかも重要です。図書館や電車内では、イヤホンを使えるか、字幕や画面だけで無理なく進められるかを事前に考えた方がよいでしょう。自宅で使うなら、通知や他のアプリに気を取られない時間帯を決めるだけでも集中しやすくなります。

設定を変える前に決めること

私は設定を細かく触る前に、「何のために使うか」を決めます。授業の予習なのか、苦手単元の復習なのか、テスト前の確認なのかで、見る順番もメモの取り方も変わるからです。目的が曖昧なまま使うと、興味のある授業を次々に再生して、必要な勉強が後回しになりがちです。

予習なら、全部理解しようとせず、学校で聞きたい疑問を一つ作れば十分です。復習なら、授業で分からなかった部分を中心に見ます。テスト前なら、新しい単元を広げるより、間違えた問題に関係する説明へ戻る方が効率的です。

再生中の操作で意識したいこと

映像を見ながら何度も止めて書き写す方法は、丁寧に見えて時間がかかります。私は一回目は止めずに流れをつかみ、二回目に必要な場面だけ確認する方を勧めます。説明の途中で一語一句を写すより、あとで自分の言葉で要点を再現する方が記憶に残りやすいからです。

特に公式や英文の形は、画面を見ているだけでは定着しません。映像を一時停止して、画面を隠したつもりで自分から言えるか試します。答えられなければ戻り、答えられたら問題へ進む。この小さな確認を挟むだけで、受け身の視聴から練習に変わります。

スマートフォンで使うときの注意

スマートフォンは始めやすい反面、メッセージや動画などへ流れやすい端末でもあります。私は勉強中だけ通知を切る、机の上にはアプリ以外を開かない、といった単純なルールを作る方が、複雑な勉強法より続けやすいと感じます。

画面が小さいと、図形や英文の細部を追いにくいことがあります。数学の図や理科の図解をじっくり見たい場合は、可能なら大きめの画面で使う方が快適です。スマートフォンしかない場合は、映像で説明を聞くことを中心にして、細部は教科書やノートで補うと無理がありません。

一回の視聴を三段階に分ける

おすすめは、視聴を「理解する」「思い出す」「使う」の三段階に分ける方法です。最初は説明を聞き、次に画面を見ずに要点を言い、最後に問題で使います。この順番なら、どこで止まっているのかが分かります。説明が理解できないのか、覚えていないのか、使い方が分からないのかを区別できるためです。

この方法の利点は、同じ映像を何度も最初から見直さなくて済むことです。理解はできているのに問題が解けないなら、見る時間を増やすより演習が必要です。逆に、問題を解いていて前提が抜けていると分かったら、その部分だけ映像に戻ります。

テスト前に広く見ない

テスト前は不安から多くの授業を再生したくなりますが、私は範囲を細かく分け、間違いの原因に直結するものだけを選びます。例えば、計算ミスではなく式の立て方が分からないなら、答え合わせを続けるより、その考え方を説明する授業に戻る方がよいでしょう。

暗記科目でも、最初から全部見直すより、問題集で思い出せなかった項目を印にして、その周辺を確認する方が時間を使いやすいです。アプリを「教科書の代わり」にするのではなく、「戻る場所」として扱うのが、試験前には特に有効です。

授業と問題集を往復する習慣

経験を積んだ使い方では、映像を連続再生しません。一つ見たら、関連する問題を解き、間違えた理由を一言で残します。その一言が「公式を忘れた」なのか「条件を読み落とした」なのかで、次に見るべき場所が変わります。

この往復を続けると、アプリを開く目的がはっきりします。何となく勉強を始めるのではなく、問題で見つかった穴を埋めるために授業へ戻る流れです。私はこの使い方なら、無料で始められる手軽さを、実際の学習成果につなげやすいと思います。

移動中の利用は便利だが万能ではない

通学中や待ち時間に授業を確認する使い方はできますが、集中できない場所では理解が浅くなりやすいです。移動中は新しい内容を覚えるより、すでに見た授業を思い出す時間にする方が向いています。自宅で問題を解く前の準備として使えば、短い時間も活かせます。

音を出せない場所、通信状態が安定しない場所、周囲が騒がしい場所では、映像授業の良さが十分に出ません。いつでもどこでも同じ効率で使えると考えるより、視聴に向く時間と演習に向く時間を分ける方が現実的です。

他の勉強法と比べたときの立ち位置

紙の参考書は全体を見渡しやすく、必要な箇所へすぐ戻れるのが強みです。問題集は、自分で考えて解く力を鍛えやすい一方、解説を読んでも考え方がつかめないことがあります。Try ITは、その間を埋める存在として使いやすく、説明を聞いてから紙で練習する流れに向いています。

個別指導と比べると、質問をその場で投げて答えを返してもらう形式ではありません。自分の誤りを言葉にできず、どこで困っているかも分からない人には、先生と直接話せる環境の方が合うことがあります。反対に、同じ説明を自分のペースで聞き直したい人には、映像形式の方が気楽です。

向いている人、慎重に選びたい人

学校の授業をもう一度聞きたい人、塾の前後に理解を整理したい人、苦手単元を自分で戻って確認したい人にはおすすめできます。無料で始められるので、勉強法がまだ決まっていない中学生や高校生が試す入口としても使いやすいです。

一方、質問への即答、細かな学習計画、毎日の進捗管理を最優先する人には、別のサービスや対面指導の方が満足しやすいでしょう。また、映像を見るだけで勉強を終えたい人にも向きません。授業を見た後に自分で解く人ほど、このアプリの価値を引き出せます。

利用者の規模から見ても試しやすい

ストアでは平均4.4の評価があり、評価数は約1.7K、レビュー数は903件です。インストール数も10万以上に達しています。数字だけで自分に合うとは判断できませんが、少なくとも試してから使い続けるか決める候補にはしやすい規模だと感じます。

料金は無料なので、まず一つの苦手単元だけで使い心地を確かめられます。いきなり全教科の学習法を変える必要はありません。学校のワークで間違えた単元を一つ選び、映像を見て、同じ問題を解き直す。この小さなテストで、説明の分かりやすさと自分との相性を判断するのがよいと思います。

使い続けるための現実的なルール

毎日必ず長時間使うという目標は、忙しい時期に崩れやすいです。私は「間違えた問題が一つあれば授業に戻る」「授業を見たら一問解く」というルールの方が続けやすいと考えます。時間ではなく、映像と演習の組み合わせを基準にすると、短い日でも学習の手応えが残ります。

見終わった授業を放置しないために、ノートの端へ単元名と一つの疑問だけ書くのも有効です。次にアプリを開いたとき、その疑問から再開できます。これは派手な機能に頼らず、Try ITの映像を自分の勉強計画へ組み込むための実用的な工夫です。

最終的な評価

Try IT（トライイット）は、学校の勉強で生まれた「分からない」を、映像で整理し直すための教育アプリです。私は、参考書だけでは説明が頭に入らないときや、塾の授業を待たずに復習したいときに特に便利だと感じました。開発元のTrygroup Inc.が提供する、中学版・高校版の映像学習サービスとして、まず試す価値はあります。

ただし、視聴だけで成績が伸びるわけではありません。映像を見て、画面を閉じて思い出し、問題を解き、必要な部分だけ戻る。この流れを作れるかが重要です。無料で始められる手軽さを活かしつつ、問題集や教科書、必要なら先生への質問も組み合わせるのが最も堅実です。

私なら、苦手単元の立て直しと短時間の復習用に入れておきます。反対に、手厚い個別管理や即時の質問対応を求めるなら、最初から別の学習環境を選びます。自分で学習の順番を決められる人にとっては、「分からない場所へ戻る習慣」を作りやすい無料アプリとして、長く使いやすい一つです。